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Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-189162
DOI: 10.25656/01:18916; 10.35468/5796_08
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-189162
DOI: 10.25656/01:18916; 10.35468/5796_08
Titel |
Schulforschung und Unterrichtspraxis. Bewegungen zwischen wissenschaftlicher Abstraktion und "Praxisrelevanz" |
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Autor | Krause, Sabine |
Originalveröffentlichung | Kremsner, Gertraud [Hrsg.]; Proyer, Michelle [Hrsg.]; Biewer, Gottfried [Hrsg.]: Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 127-133 |
Dokument | Volltext (2.311 KB) |
Lizenz des Dokumentes | |
Schlagwörter (Deutsch) | Lehrer; Schulforschung; Unterrichtspraxis; Theorie-Praxis-Beziehung; Lehrerbildung; Hochschullehre; Curriculum; Erfahrungsbericht; Erwartungshaltung; Lehrerausbildung; Zertifikatskurs; Österreich |
Teildisziplin | Berufs- und Wirtschaftspädagogik Hochschulforschung und Hochschuldidaktik |
Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
ISBN | 978-3-7815-2358-6; 978-3-7815-5796-3; 9783781523586; 9783781557963 |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 2020 |
Begutachtungsstatus | Peer-Review |
Abstract (Deutsch): | Im Folgenden werden die Durchführung des Moduls „Schulforschung und Unterrichtspraxis“ beschrieben sowie Herausforderungen benannt und theoretisch eingeordnet. Abschließend wird kurz auf weitere Potentiale verwiesen. (DIPF/Orig.) |
Beitrag in: | Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg |
Statistik | Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument |
Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
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Eintrag erfolgte am | 12.03.2020 |
Quellenangabe | Krause, Sabine: Schulforschung und Unterrichtspraxis. Bewegungen zwischen wissenschaftlicher Abstraktion und "Praxisrelevanz" - In: Kremsner, Gertraud [Hrsg.]; Proyer, Michelle [Hrsg.]; Biewer, Gottfried [Hrsg.]: Inklusion von Lehrkräften nach der Flucht. Über universitäre Ausbildung zum beruflichen Wiedereinstieg. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 127-133 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-189162 - DOI: 10.25656/01:18916; 10.35468/5796_08 |