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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-opus-18952
DOI: 10.25656/01:1895
URN: urn:nbn:de:0111-opus-18952
DOI: 10.25656/01:1895
Title |
Lernfelder - Lernortkooperationen. Neugestaltung beruflicher Bildung |
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Author | Pätzold, Günter |
Source | Bochum : Projekt Verlag 2003, 117 S. - (Dortmunder Beiträge zur Pädagogik; 30) |
Edition | 2. Auflage |
Document | full text (868 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Berufsausbildung; Berufsbildung; Lernfeld; Lernortkooperation; Handlungswissen; Lernsituation; Lehr-Lern-Forschung; Bildungspolitik; Berufspädagogik; Deutschland |
sub-discipline | Vocational Education and Training |
Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
ISBN | 3-89733-074-1; 3897330741 |
ISSN | 1437-4889; 14374889 |
Language | German |
Year of creation | 2003 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Mit den Absichten, zum einen die Lernfeldorientierung in die Berufsausbildung einfließen zu lassen und zum anderen der Gestaltungsoption "Lernortkooperation" höheren Stellenwert zu schaffen, werden zwei Aspekte der beruflichen Bildung thematisiert, die aus berufsbildungspolitischer und berufspädagogischer Perspektive Zustimmung finden, aber auf der konkreten Handlungsebene des Lehr- und Ausbildungspersonals schwer zu verwirklichen sind. Insofern werden in diesem Band Möglichkeiten und Grenzen des Lernfeldkonzepts und der Lernortkooperation diskutiert. Folgende Themenbereiche werden u.a. Angeboten: Erwerb von Handlungswissen und Positionen zum Lehren und Lernen; Konzepte zur Gestaltung von Lehr-Lern-Situationen; Modelle zur Umsetzung von Lernfeldern in Lernsituationen; Intensivierung der Lernortkooperation. Es werden konkrete Lösungsansätze für eine Implementation des Lernfeldansatzes aufgezeigt. (Verlag) |
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Date of publication | 30.04.2009 |
Citation | Pätzold, Günter: Lernfelder - Lernortkooperationen. Neugestaltung beruflicher Bildung. Bochum : Projekt Verlag 2003, 117 S. - (Dortmunder Beiträge zur Pädagogik; 30) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-18952 - DOI: 10.25656/01:1895 |