Digitale Kompetenzeinschätzungen von Lehramtsstudierenden fördern

Title	Digitale Kompetenzeinschätzungen von Lehramtsstudierenden fördern
Authors	Rubach, Charlott ; Lazarides, Rebecca
Source	Journal für LehrerInnenbildung 20 (2020) 1, S. 88-97
Document	full text (620 KB)
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Keywords (German)	Lehrerbildung; Lehrerausbildung; Digitalisierung; Kompetenz; Lehramtsstudent; Medienkompetenz; Förderung; Empirische Untersuchung; Selbsteinschätzung; Hochschullehre; Deutschland
sub-discipline	Empirical Educational Research Media Education
Document type	Article (journal)
ISSN	2629-4982; 1681-7028; 26294982; 16817028
Language	German
Year of creation	2020
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Die Autorinnen erörtern in ihrem Beitrag eine Form digitaler Kompetenzeinschätzung in der Lehrer*innenbildung. Ziel sind digitale Kompetenzprofile bei Studierenden. Dabei werden verschiedene Aspekte beschrieben, die zu berücksichtigen sind, wenn es um die Förderung digitaler Kompetenzen und digitaler Kompetenzeinschätzungen auf Hochschulniveau geht. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Journal für LehrerInnenbildung Jahr: 2020
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Date of publication	13.05.2020
Citation	Rubach, Charlott; Lazarides, Rebecca: Digitale Kompetenzeinschätzungen von Lehramtsstudierenden fördern - In: Journal für LehrerInnenbildung 20 (2020) 1, S. 88-97 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-193934 - DOI: 10.25656/01:19393; 10.35468/jlb-01-2020_07

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