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Titel |
Henning Pietzsch: Schulalltag in der DDR. Strukturen und Erfahrungen aus Jena 1970-1990. Unter Mitarbeit von Michael Ploenus, Ekkehard Schönherr, Stefan Walter, Björn Vinx und Marcel Krolow, gemeinsam herausgegeben von der Thüringer Landesbeauftragten für die Unterlagen des Staatssicherheitsdiens. Weimar: Gutenberg Druckerei GmbH 2008 (139 S.) [Annotation] |
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Autor | Loeffelmeier, Rüdiger |
Originalveröffentlichung | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 8 (2009) 5 |
Dokument | Volltext (199 KB) |
Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
Schlagwörter (Deutsch) | Annotation; Rezension; Erziehung; Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Schulalltag; Schüler; Geschichte <Histor>; Sozialismus; Eisenberg; 20. Jahrhundert; Erlebnisbericht; Deutschland-DDR; Jena |
Teildisziplin | Historische Bildungsforschung Schulpädagogik |
Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
ISSN | 1613-0677; 16130677 |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 2009 |
Begutachtungsstatus | Peer-Review |
Abstract (Deutsch): | Annotation zu: Henning Pietzsch: Schulalltag in der DDR. Strukturen und Erfahrungen aus Jena 1970-1990. Unter Mitarbeit von Michael Ploenus, Ekkehard Schönherr, Stefan Walter, Björn Vinx und Marcel Krolow, gemeinsam herausgegeben von der Thüringer Landesbeauftragten für die Unterlagen des Staatssicherheitsdiens. Weimar: Gutenberg Druckerei GmbH 2008 (139 S.; ISBN 978-3-932303-60-9; 3,00 EUR). |
weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2009 |
Statistik | Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument |
Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
Eintrag erfolgte am | 15.06.2020 |
Quellenangabe | Loeffelmeier, Rüdiger: Henning Pietzsch: Schulalltag in der DDR. Strukturen und Erfahrungen aus Jena 1970-1990. Unter Mitarbeit von Michael Ploenus, Ekkehard Schönherr, Stefan Walter, Björn Vinx und Marcel Krolow, gemeinsam herausgegeben von der Thüringer Landesbeauftragten für die Unterlagen des Staatssicherheitsdiens. Weimar: Gutenberg Druckerei GmbH 2008 (139 S.) [Annotation] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 8 (2009) 5 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-195291 - DOI: 10.25656/01:19529 |