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Kristin Westphal (Hrsg.): Orte des Lernens. Beiträge zu einer Pädaogik des Raumes. (Koblenzer Schriften zur Pädaogik; hrsg. von Nicole Hoffmann, Norbert Neumann und Christian Schrapper). Weinheim: Juventa 2007 (264 S.) [Rezension] |
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Author | Mitgutsch, Konstantin |
Source | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 7 (2008) 1 |
Document | full text (217 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Rezension; Bildung; Pädagogik; Demokratische Bildung; Identität; Konfliktlösung; Selbstdarstellung; Wahrnehmung; Soziale Interaktion; Institutionalisierung; Schule; Schuljahr 01; Klassenraum; Raumgestaltung; Schulbau; Schulgebäude; Schulklasse; Klassenrat; Grundschule; Schüler; Interaktion; Multikulturalität; Schüler-Schüler-Beziehung; Lernen; Lernprozess; Individualisierung; Ort; Lernort; Fachdidaktik; Geografie; Heimat; Geschichte <Histor>; Raumbegriff; Migrationshintergrund; Sachunterricht; Körpererlebnis; Theater; Architektur; Hochschulbildung; Universität; E-Learning; Biografie; Innovation; Wirkung; Internet; Bibliothek; Museum; Jugendlicher; Brecht, Bertolt; Deutschland |
sub-discipline | General Educational Science |
Document type | Article (journal) |
ISSN | 1613-0677; 16130677 |
Language | German |
Year of creation | 2008 |
review status | Peer-Reviewed |
Abstract (German): | Rezension von: Kristin Westphal (Hrsg.): Orte des Lernens. Beiträge zu einer Pädaogik des Raumes. (Koblenzer Schriften zur Pädaogik; hrsg. von Nicole Hoffmann, Norbert Neumann und Christian Schrapper). Weinheim: Juventa 2007 (264 S.; ISBN 978-3-7799-1618-5; 22,50 EUR). |
other articles of this journal | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2008 |
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Date of publication | 22.06.2020 |
Citation | Mitgutsch, Konstantin: Kristin Westphal (Hrsg.): Orte des Lernens. Beiträge zu einer Pädaogik des Raumes. (Koblenzer Schriften zur Pädaogik; hrsg. von Nicole Hoffmann, Norbert Neumann und Christian Schrapper). Weinheim: Juventa 2007 (264 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 7 (2008) 1 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-195764 - DOI: 10.25656/01:19576 |