Sönke Ahrens: Bildung, Naturwissenschaft und Technik. Zur bildungstheoretischen Bedeutung der neueren Wissenschafts- und Technikforschung. Münster: Waxmann 2005 (112 S.) [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-198838
DOI: 10.25656/01:19883

Title	Sönke Ahrens: Bildung, Naturwissenschaft und Technik. Zur bildungstheoretischen Bedeutung der neueren Wissenschafts- und Technikforschung. Münster: Waxmann 2005 (112 S.) [Rezension]
Author	Börrnert, Rene
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 4
Document	full text (205 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Bildung; Bildungstheorie; Naturwissenschaften; Technik; Labor; Forschung; Experiment; Wissenschaftsforschung; Technikforschung; Alltag
sub-discipline	General Educational Science
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2005
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Sönke Ahrens: Bildung, Naturwissenschaft und Technik. Zur bildungstheoretischen Bedeutung der neueren Wissenschafts- und Technikforschung. Münster: Waxmann 2005 (112 S.; ISBN 3-8309-1482-2; 14,90 EUR).
other articles of this journal	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2005
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Date of publication	30.09.2020
Citation	Börrnert, Rene: Sönke Ahrens: Bildung, Naturwissenschaft und Technik. Zur bildungstheoretischen Bedeutung der neueren Wissenschafts- und Technikforschung. Münster: Waxmann 2005 (112 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 4 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-198838 - DOI: 10.25656/01:19883

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