Ulf-Daniel Ehlers: Qualität im E-Learning aus Lernersicht. Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2004 (376 S.) [Rezension]

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-198951
DOI: 10.25656/01:19895

Title	Ulf-Daniel Ehlers: Qualität im E-Learning aus Lernersicht. Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2004 (376 S.) [Rezension]
Author	Nolda, Sigrid
Source	Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 5
Document	full text (205 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Rezension; Empirische Untersuchung; Lernen; Lerntheorie; Lernerfolg; Lernender; E-Learning; Subjekt <Phil>; Qualität; Umfrage; Interview; Modell; Hochschulschrift
sub-discipline	Empirical Educational Research
Document type	Article (journal)
ISSN	1613-0677; 16130677
Language	German
Year of creation	2005
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Rezension von: Ulf-Daniel Ehlers: Qualität im E-Learning aus Lernersicht. Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2004 (376 S.; ISBN 3-5311-4235-6; 32,90 EUR).
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Date of publication	05.10.2020
Citation	Nolda, Sigrid: Ulf-Daniel Ehlers: Qualität im E-Learning aus Lernersicht. Grundlagen, Empirie und Modellkonzeption subjektiver Qualität. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2004 (376 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 4 (2005) 5 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-198951 - DOI: 10.25656/01:19895

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