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Title |
Pädagogik und Nationalsozialismus. Zur Bestandsaufnahme auf dem 12. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft in Bielefeld vom 19. bis 21. März 1990 |
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Author | Wiegmann, Ulrich |
Source | Pädagogik 45 (1990) 7/8, S. 643-647 |
Document | full text (201 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Pädagogik; Historische Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Bildungsgeschichte; Bildungsforschung; Geschichtsforschung; Nationalsozialismus; Faschismus; Faschismusdiskussion; Vergangenheitsbewältigung; Auseinandersetzung; Kongress; Forschungsstand; Bilanz; Bestandsaufnahme; Tagungsbericht; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR |
sub-discipline | History of Education General Educational Science |
Document type | Article (journal) |
ISSN | 0030-9249; 00309249 |
Language | German |
Year of creation | 1990 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Der Autor fasst die Ergebnisse des 12. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zum Thema „Pädagogik und Nationalsozialismus“ zusammen, der vom 19. bis 21. März 1990 in Bielefeld stattfand. Er konstatiert eine breitgefächerte disziplinäre Beschäftigung mit der Geschichte des Nationalsozialismus und referiert einige der auf dem Kongress gehaltenen Vorträge. Außerdem stellt er den Verlauf einer Podiumsdiskussion und die Ergebnisse eines Arbeitskreises am Abschlusstag des Kongresses zum Thema Erziehungswissenschaft und Nationalsozialismus, Kontinuitätsprobleme und Positionsbestimmung dar. (DIPF/ ssch) |
other articles of this journal | Pädagogik Jahr: 1990 |
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Date of publication | 23.06.2009 |
Citation | Wiegmann, Ulrich: Pädagogik und Nationalsozialismus. Zur Bestandsaufnahme auf dem 12. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft in Bielefeld vom 19. bis 21. März 1990 - In: Pädagogik 45 (1990) 7/8, S. 643-647 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-20357 - DOI: 10.25656/01:2035 |