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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-206340
DOI: 10.25656/01:20634
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-206340
DOI: 10.25656/01:20634
Title |
Mädchen lernen anders lernen Jungen. Geschlechtsspezifische Unterschiede beim Schriftspracherwerb |
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Creators (corporate) | Deutsche Gesellschaft für Lesen und Schreiben |
Other contributors (e.g. editor) | Richter, Sigrun [Hrsg.]; Brügelmann, Hans [Hrsg.] |
Source | Bottighofen am Bodensee : Libelle 1994, 173 S. - (libelle : wissenschaft) |
Document | full text (15.028 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Schriftspracherwerb; Lesenlernen; Rechtschreibdidaktik; Rechtschreibleistung; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Geschlechtsbezogene Pädagogik; Junge; Vorschulerziehung; Schule; Lernen; Lesen; Schreiben; Mädchen; Empirische Untersuchung; Primarbereich |
sub-discipline | Gender Studies and Education Teaching Didactics/Teaching Languages and Literature |
Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
ISBN | 3-90908-1-62-2; 3909081622 |
Language | German |
Year of creation | 1994 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Lernen Mädchen anders? Oder sind es die Jungen, die auf andere Weise lernen? Jedenfalls haben Jungen mehr Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben als Mädchen. So die pädagogische Folklore. Die Autoren überprüfen diese These anhand von ganz verschiedenen empirischen Studien, ordnen die Befunde in den Forschungskontext ein, stellen die wichtigsten Erklärungsversuche vor und fragen nach den Konsequenzen für die Schule. Ihre These: Die inhaltliche Bedeutung und persönliche Bedeutsamkeit von Textinhalten, aber auch von einzelnen Wörtern entscheidet mit darüber, ob jemand beim Lesen oder Schreiben Schwierigkeiten mit ihnen hat. (Autoren) |
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Date of publication | 11.09.2020 |
Citation | Richter, Sigrun [Hrsg.]; Brügelmann, Hans [Hrsg.]: Mädchen lernen anders lernen Jungen. Geschlechtsspezifische Unterschiede beim Schriftspracherwerb. Bottighofen am Bodensee : Libelle 1994, 173 S. - (libelle : wissenschaft) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-206340 - DOI: 10.25656/01:20634 |