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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-206421
DOI: 10.25656/01:20642; 10.3224/86388087
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-206421
DOI: 10.25656/01:20642; 10.3224/86388087
| Title |
SchülerInnen an der Bildungsübertrittsschwelle zur Sekundarstufe I. Übertritts- und Verlaufsmuster im Kontext der Neuen Mittelschule in Österreich |
|---|---|
| Author |
Geppert, Corinna   |
| Source | Opladen; Berlin; Toronto : Budrich UniPress 2017, 184 S. |
| Document | full text (1.666 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Neue Mittelschule; Schultyp; Sekundarstufe I; Übergang; Schulübergang; Schulerfolg; Bildungsbiografie; Österreich |
| sub-discipline | Educational Sociology Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-86388-275-4; 978-3-86388-745-2; 9783863882754; 9783863887452 |
| Language | German |
| Year of creation | 2017 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Was sind die heutigen Erwartungen an SchülerInnen? Anhand welcher Parameter wird versucht, schulischen Erfolg oder Misserfolg zu erklären? Welche Rolle spielen hierbei die Bildungsübergangsschwellen? Mit diesen Fragen setzt sich die Autorin anhand einer Untersuchung an Neuen Mittelschulen in Österreich auseinander. Ausgehend von aktuellen Debatten der Bildungsübergangsforschung und deren kritischer Betrachtung, bietet die Autorin alternative Zugangsmöglichkeiten zu einer Thematik, die aktuell besondere Aufmerksamkeit erhält. (DIPF/Orig.) |
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| Date of publication | 01.10.2020 |
| Citation | Geppert, Corinna: SchülerInnen an der Bildungsübertrittsschwelle zur Sekundarstufe I. Übertritts- und Verlaufsmuster im Kontext der Neuen Mittelschule in Österreich. Opladen; Berlin; Toronto : Budrich UniPress 2017, 184 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-206421 - DOI: 10.25656/01:20642; 10.3224/86388087 |
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