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Title |
Anja Kraus: Pädagogische Wissensformen in der Lehrer(innen)bildung. Ein performativitätstheoretischer Ansatz. Münster: Waxmann 2016 (196 S.) [Rezension] |
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Author | Beck, Nina |
Source | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 3 |
Document | full text (214 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Rezension; Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Lehrerbildung; Wissen; Pädagogisches Handeln; Handlungstheorie; Unterricht; Praxis; Theorie; Professionalität; Qualitätsentwicklung |
sub-discipline | Higher Education Philosophy of Education |
Document type | Article (journal) |
ISSN | 1613-0677; 16130677 |
Language | German |
Year of creation | 2017 |
review status | Peer-Reviewed |
Abstract (German): | Rezension von: Anja Kraus: Pädagogische Wissensformen in der Lehrer(innen)bildung. Ein performativitätstheoretischer Ansatz. Münster: Waxmann 2016 (196 S.; ISBN 978-3-8309-3351-9; 24,90 EUR). |
other articles of this journal | Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) Jahr: 2017 |
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Date of publication | 22.10.2020 |
Citation | Beck, Nina: Anja Kraus: Pädagogische Wissensformen in der Lehrer(innen)bildung. Ein performativitätstheoretischer Ansatz. Münster: Waxmann 2016 (196 S.) [Rezension] - In: Erziehungswissenschaftliche Revue (EWR) 16 (2017) 3 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-208379 - DOI: 10.25656/01:20837 |