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Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-210772
DOI: 10.25656/01:21077; 10.3262/978-3-7799-6343-1
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-210772
DOI: 10.25656/01:21077; 10.3262/978-3-7799-6343-1
| Title |
Bildungswerte und Schulentfremdung. Schulische Kontexteffekte in Luxemburg und im Schweizer Kanton Bern |
|---|---|
| Author | Scharf, Jan |
| Source | Weinheim : Beltz Juventa 2021, 285 S. |
| Document | full text (3.923 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Erziehungswissenschaft; Bildungsungleichheit; Klassenzusammensetzung; Bildungskontexte; Schweiz; Bildungssoziologie; Sozialisation; Schulleistung; Luxemburg; Bildungsforschung |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Educational Sociology |
| Document type | Monograph, Collected Work or primary publication |
| ISBN | 978-3-7799-5649-5; 9783779956495 |
| Language | German |
| Year of creation | 2021 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Welchen Beitrag die Konzepte Bildungswerte und Schulentfremdung zur soziologischen Bildungsforschung leisten können, wird in diesem Buch theoretisch und empirisch aufgezeigt. Mit quantitativen Daten aus Sekundarschulen in Luxemburg und im Schweizer Kanton Bern (Projekt SASAL) werden Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft, Geschlecht und Migrationshintergrund analysiert. Spezifische Werthaltungen gegenüber Bildung beeinflussen die Entstehung von Entfremdung von Lehrerinnen und Lehrern und vom Lernen. Es werden Effekte von Schulform und Schulklasse für beide Länderkontexte herausgestellt. (DIPF/Verl.) |
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| Date of publication | 25.11.2020 |
| Citation | Scharf, Jan: Bildungswerte und Schulentfremdung. Schulische Kontexteffekte in Luxemburg und im Schweizer Kanton Bern. Weinheim : Beltz Juventa 2021, 285 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-210772 - DOI: 10.25656/01:21077; 10.3262/978-3-7799-6343-1 |
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