Das Materialismuskonzept Hans-Jochen Gamms und der Gedanke einer realhumanistischen Erziehung und Bildung

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-211102
DOI: 10.25656/01:21110

Titel	Das Materialismuskonzept Hans-Jochen Gamms und der Gedanke einer realhumanistischen Erziehung und Bildung
Autor	Hellinger, Alf
Originalveröffentlichung	Pädagogische Korrespondenz (2018) 58, S. 100-114
Dokument	Volltext (481 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Pädagogik; Materialismus; Pädagoge; Lebenslauf; Gamm, Hans-Jochen; Kritische Bildungstheorie; Kritische Theorie
Teildisziplin	Historische Bildungsforschung Allgemeine Erziehungswissenschaft
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0933-6389; 09336389
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2018
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Abstract (Deutsch):	Der Autor widmet sich dem Materialismuskonzept des kritischen Pädagogien Hans-Jochen Gamms. Dazu stellt er im ersten Teil zunächst biographische Eckpunkte dar, um im zweiten Teil Grundbegriffe der materialistischen Pädagogik herauszuarbeiten. Im dritten Teil wird die Frage nach der Aktualität des Ansatzes der materialistischen Pädagogik erörtert. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2018
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Eintrag erfolgte am	02.12.2020
Quellenangabe	Hellinger, Alf: Das Materialismuskonzept Hans-Jochen Gamms und der Gedanke einer realhumanistischen Erziehung und Bildung - In: Pädagogische Korrespondenz (2018) 58, S. 100-114 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-211102 - DOI: 10.25656/01:21110

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