Gedächtnis - Erinnerung - Versöhnung. Politische Dilemmata pädagogischer Verantwortung

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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-211189
DOI: 10.25656/01:21118

Title	Gedächtnis - Erinnerung - Versöhnung. Politische Dilemmata pädagogischer Verantwortung
Author	Wigger, Lothar
Source	Pädagogische Korrespondenz (2019) 60, S. 54-68
Document	full text (512 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Erinnerung; Gedächtnis; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Versöhnung; Bildung; Politische Bildung
sub-discipline	General Educational Science Philosophy of Education
Document type	Article (journal)
ISSN	0933-6389; 09336389
Language	German
Year of creation	2019
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Der Autor widmet sich der Problematik von Gedächtnis und Erinnerung im Hinblick auf politische Bildung und gesellschaftliches Gedenken. Er kreist das Thema sowohl philosophisch als auch kulturwissenschaftlich ein, um dann die Frage nach der Zukunft der Erinnerungskultur in Deutschland im Hinblick auf die pädagogische Verantwortung zu stellen. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2019
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Date of publication	01.07.2021
Citation	Wigger, Lothar: Gedächtnis - Erinnerung - Versöhnung. Politische Dilemmata pädagogischer Verantwortung - In: Pädagogische Korrespondenz (2019) 60, S. 54-68 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-211189 - DOI: 10.25656/01:21118

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