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| Titel |
Texte und Tätigkeiten |
|---|---|
| Autor |
Conrady, Peter  |
| Originalveröffentlichung | Conrady, Peter; Balhorn, Heiko; Tymister, Hans Josef; Wallrabenstein, Wulf: Literaturunterricht 5 - 10. München - Wien - Baltimore : Urban & Schwarzenberg 1980, S. 12-37. - (U-&-S-Pädagogik : Praxis und Theorie des Unterrichtens) |
| Dokument | Volltext (17.815 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Literalität; Semiotik; Tätigkeit; Text; Textanalyse; Literaturunterricht; Didaktik; Deutschunterricht; Bildungsgeschichte; Literarischer Text; Lernprozess; 20. Jahrhundert; Deutschland |
| Teildisziplin | Historische Bildungsforschung Fachdidaktik/Sprache und Literatur |
| Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
| ISBN | 3-541-41031-0; 3541410310 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 1980 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Abstract (Deutsch): | Wie entwickelte sich die Literaturdidaktik seit den 1950er-Jahren? Welcher Textbegriff ist sinnvoll? Wo bleiben die Schüler*innen? Hier werden Texte als „semiotisches Zeichensystem“ aufgefasst. Und die Schüler*innen sind aktive Lerner*innen, die in ihrem sozialen Lebensbereich im Emotionalen und Kognitiven tätig sind bzw. dazu unterrichtlich angeregt werden. (Autor) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 29.06.2021 |
| Quellenangabe | Conrady, Peter: Texte und Tätigkeiten - In: Conrady, Peter; Balhorn, Heiko; Tymister, Hans Josef; Wallrabenstein, Wulf: Literaturunterricht 5 - 10. München - Wien - Baltimore : Urban & Schwarzenberg 1980, S. 12-37. - (U-&-S-Pädagogik : Praxis und Theorie des Unterrichtens) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-219101 - DOI: 10.25656/01:21910 |
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