Corona, die Frage nach der Bildungsgerechtigkeit und eine erste Antwort aus schulischer Sicht

Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-221195
DOI: 10.25656/01:22119

Original Title	Corona, die Frage nach der Bildungsgerechtigkeit und eine erste Antwort aus schulischer Sicht
Parallel title	Corona, the question of educational equity and a first answer from a school perspective
Author	Middendorf, William
Source	2021, 6 S.
Document	full text (225 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Lernen; Schule; Chancengleichheit; Gerechtigkeit; Bildung; Schüler; COVID-19; Pandemie; Schulschließung; Fernunterricht; Deutschland
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy
Document type	Monograph, Collected Work or primary publication
Language	German
Year of creation	2021
review status	Review Status Unknown
Abstract (German):	Angesichts der mit dem coronabedingten Distanzunterricht verbundenen Lernnachteile von Schülerinnen und Schülern stellt sich die Frage nach der Bildungsgerechtigkeit, auch und besonders im Vergleich mit früheren und künftigen Schülergenerationen. Der Aufsatz thematisiert diese Aspekte und stellt die Frage nach den konkreten schulischen Möglichkeiten, um einen Beitrag zum Chancenausgleich und damit zu mehr Bildungsgerechtigkeit zu skizzieren. (Autor)
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Date of publication	05.05.2021
Citation	Middendorf, William: Corona, die Frage nach der Bildungsgerechtigkeit und eine erste Antwort aus schulischer Sicht. 2021, 6 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-221195 - DOI: 10.25656/01:22119

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