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Title
Wo bitte geht's 'zur Augenhöhe'? Wunsch und Wirklichkeit der Beteiligung von Kindern und Eltern in Kindertageseinrichtungen. Dokumentation des Dialogforums am 21. September 2020
Other contributors (e.g. editor)Rother, Pia [Hrsg.]; Betz, Tanja [Hrsg.]; Flegler, Saskia [Hrsg.]; Gemeinhardt, Alexander [Hrsg.]
SourceDarmstadt : Schader-Stiftung 2021, 101 S.
Document (2.667 KB)
License of the document In copyright
Keywords (German)
sub-discipline
Contributors (corporate)Schader-Stiftung; Kita Eltern Hessen; Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Document typeMonograph, Collected Work or primary publication
ISBN978-3-932736-53-7; 9783932736537
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Im Rahmen des Dialogforums „Wo bitte geht’s ‚zur Augenhöhe‘? Wunsch und Wirklichkeit der Beteiligung von Kindern und Eltern in Kindertageseinrichtungen“ wurde ein Raum geschaffen, die vielfältigen Diskrepanzen zwischen Wunsch und Wirklichkeit der Beteiligung von Kindern und Eltern in Kindertageseinrichtungen aus unterschiedlichen Perspektiven zu diskutieren. Die Interessen und Bedarfe der Beteiligten, darunter auch die von Kindern und von Eltern, wurden mit einbezogen und Chancen, Stolpersteine und Herausforderungen von (mehr) Partizipation angesichts oftmals restriktiver Rahmenbedingungen thematisiert. Die Teilnehmenden vor Ort und auch via Live-Chat erarbeiteten Impulse für eine an diesen Bedarfen und Interessen der unmittelbar Beteiligten – Fachkräfte, Eltern und Kinder – ausgerichtete Partizipation, die zugleich über die verbreitete Trennung von Kinderbeteiligung hier und Elternbeteiligung dort hinausgeht und die Organisationsentwicklung in Kindertageseinrichtungen mit im Blick hat. (DIPF/Orig.)
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Date of publication30.07.2021
CitationRother, Pia [Hrsg.]; Betz, Tanja [Hrsg.]; Flegler, Saskia [Hrsg.]; Gemeinhardt, Alexander [Hrsg.]: Wo bitte geht's 'zur Augenhöhe'? Wunsch und Wirklichkeit der Beteiligung von Kindern und Eltern in Kindertageseinrichtungen. Dokumentation des Dialogforums am 21. September 2020. Darmstadt : Schader-Stiftung 2021, 101 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-228764 - DOI: 10.25656/01:22876
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