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Titel |
Interaktion und Organisation in der pädagogischen Beratung. Theoretische Ansätze und Planungen |
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Autor | Hornstein, Walter |
Originalveröffentlichung | Blankertz, Herwig [Hrsg.]: Interaktion und Organisation in pädagogischen Feldern. Bericht über den 5. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 29. - 31.3.1976 in der Gesamthochschule in Duisburg. Weinheim ; Basel : Beltz 1977, S. 133-156. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 13) |
Dokument | Volltext (1.733 KB) |
Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
Schlagwörter (Deutsch) | Pädagogik; Erziehungswissenschaft; Beratung; Beratungswesen; Bildungsberatung; Bildungsberater; Pädagogische Beratung; Erziehungsberatung; Systemberatung; Lernberatung; Einzelfallhilfe; Schule; Schüler; Schulberatung; Schullaufbahn; Lehrer; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Beratungslehrer; Schulpsychologe; Eltern; Bildungsreform; Bildungssystem; Ausbildung; Professionalisierung; Interaktion; Theorie; Planung; Organisation; Konzept; Kritik |
Teildisziplin | Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
ISBN | 3-407-41113-8; 3407411138 |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 1977 |
Begutachtungsstatus | Peer-Review |
Beitrag in: | Interaktion und Organisation in pädagogischen Feldern. Bericht über den 5. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 29. - 31.3.1976 in der Gesamthochschule in Duisburg |
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Eintrag erfolgte am | 25.08.2021 |
Quellenangabe | Hornstein, Walter: Interaktion und Organisation in der pädagogischen Beratung. Theoretische Ansätze und Planungen - In: Blankertz, Herwig [Hrsg.]: Interaktion und Organisation in pädagogischen Feldern. Bericht über den 5. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 29. - 31.3.1976 in der Gesamthochschule in Duisburg. Weinheim ; Basel : Beltz 1977, S. 133-156. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 13) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-232018 - DOI: 10.25656/01:23201 |