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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-232337
DOI: 10.25656/01:23233; 10.3224/hibifo.v8i3.05
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-232337
DOI: 10.25656/01:23233; 10.3224/hibifo.v8i3.05
| Original Title |
Implizite Entwicklung digitaler Kompetenzen in der 2. Phase der Lehrerbildung in der beruflichen Didaktik Ernährung und Hauswirtschaft |
|---|---|
| Parallel title | Implicit development of digital competences in the 2nd phase of teacher training in vocational didactics nutrition and home economics |
| Authors | Kober, Katja; Kreß, Volker |
| Source | Haushalt in Bildung & Forschung 8 (2019) 3, S. 55-69  |
| Document | full text (1.639 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Berufsbildung; Digitalisierung; Kompetenzentwicklung; Lehrerbildung; Fachdidaktik; Ernährung und Hauswirtschaft; Medienkompetenz; Berufsbildende Schule; Lehrerausbildung; Digitale Medien; Sachsen; Deutschland |
| sub-discipline | Vocational Education and Training Media Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 2193-8806; 2196-1662; 21938806; 21961662 |
| Language | German |
| Year of creation | 2019 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Digitale Kompetenzen gehen weit über die Beherrschung von Medien hinaus und werden in Zukunft an Bedeutung zunehmen. Wie es gelingen kann, zukünftiges Lehrerbildungspersonal im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft in der 2. Phase der Lehrerbildung auf die Herausforderung vorzubereiten, solche Skills bei Lernenden in berufsbildenden Schulen auszubilden, wird in diesem Beitrag aufgegriffen. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (English): | Digital competences go far beyond the control of media and will increase in importance in the future. How it can be possible to prepare future teacher training personnel in the vocational field of nutrition and home economics in the 2nd phase of teacher training for the challenge of training such skills in learners in vocational schools is dealt with in this article. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Haushalt in Bildung & Forschung Jahr: 2019 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 09.09.2021 |
| Citation | Kober, Katja; Kreß, Volker: Implizite Entwicklung digitaler Kompetenzen in der 2. Phase der Lehrerbildung in der beruflichen Didaktik Ernährung und Hauswirtschaft - In: Haushalt in Bildung & Forschung 8 (2019) 3, S. 55-69 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-232337 - DOI: 10.25656/01:23233; 10.3224/hibifo.v8i3.05 |
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