details
| Title |
"Zukunftsfähiges Deutschland - ein Beitrag zu einer globalen nachhaltigen Entwicklung" - Eine Studie |
|---|---|
| Authors |
Brocke, Madeleine;
Hermle, Reinhard  |
| Source | ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 18 (1995) 4, S. 23-25  |
| Document | full text (1.389 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Entwicklung; Nachhaltige Entwicklung; Entwicklungszusammenarbeit; Umwelt; Umweltschutz; Klima; Energie; Verbrauch; Ressource; Ökologie; Soziale Gerechtigkeit; Globalisierung; Zukunft; Organisation; Misereor; Studie; Deutschland |
| sub-discipline | Intercultural and International Comparative Educational Research Environmental Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 1434-4688; 14344688 |
| Language | German |
| Year of creation | 1995 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Misereor hat gemeinsam mit dem Bund der Umwelt und Naturschutz, Deutschland, beim Wuppertal-Institut für Klima, Umwelt und Energie im März 1994 eine Studie mit dem Titel "Zukunftsfähiges Deutschland - ein Beitrag zu einer global nachhaltigen Entwicklung" in Auftrag gegeben. Diese Studie wurde Ende Oktober 1995 der Öffentlichkeit vorgestellt, die Ergebnisse wurden Anfang 1996 im Birkhäuser-Verlag veröffentlicht […]. Die Studie soll aufzeigen, was sich in Deutschland ändern müßte, wenn es einen Beitrag zu einer an den Prinzipien ökologischer Verträglichkeit und soziale Gerechtigkeit orientierten globalen Entwicklung leisten will. Was hat Misereor als Institution der Entwicklungszusammenarbeit dazu bewogen, sich an diesem Projekt zu beteiligen? (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 1995 |
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| Date of publication | 02.12.2021 |
| Citation | Brocke, Madeleine; Hermle, Reinhard: "Zukunftsfähiges Deutschland - ein Beitrag zu einer globalen nachhaltigen Entwicklung" - Eine Studie - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 18 (1995) 4, S. 23-25 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-236969 - DOI: 10.25656/01:23696 |
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