Kooperation von professionellen Akteur*innen in inklusiven pädagogischen Settings. Der Beitrag von Birgit Lütje-Klose

Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-248821
DOI: 10.25656/01:24882; 10.35468/5958-03

Titel	*Kooperation von professionellen Akteurinnen in inklusiven pädagogischen Settings. Der Beitrag von Birgit Lütje-Klose**
Autor	Werning, Rolf
Originalveröffentlichung	Serke, Björn [Hrsg.]; Streese, Bettina [Hrsg.]: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 19-29
Dokument	Volltext (196 KB)
Lizenz des Dokumentes
Schlagwörter (Deutsch)	Kooperation; Inklusion; Schule; Professionalisierung; Professionalität; Schulpädagogik
Teildisziplin	Schulpädagogik Sonderpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Sammelwerk)
ISBN	978-3-7815-5958-5; 978-3-7815-2518-4; 9783781559585; 9783781525184
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2022
Begutachtungsstatus	Peer-Review
Beitrag in:	Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Bestellmöglichkeit	Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de
Eintrag erfolgte am	21.07.2022
Quellenangabe	Werning, Rolf: Kooperation von professionellen Akteur*innen in inklusiven pädagogischen Settings. Der Beitrag von Birgit Lütje-Klose - In: Serke, Björn [Hrsg.]; Streese, Bettina [Hrsg.]: Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 19-29 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-248821 - DOI: 10.25656/01:24882; 10.35468/5958-03

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