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Organisatorische Bedingungen des Musiklernens. Ein vernachlässigter Bereich musikpädagogischer Forschung |
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Author | Kaiser, Hermann J. |
Source | Kleinen, Günter [Hrsg.]: Außerschulische Musikerziehung. Laaber : Laaber-Verlag 1987, S. 79-100. - (Musikpädagogische Forschung; 8) |
Document | full text (2.799 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Musikpädagogik; Musik; Lernen; Organisationssoziologie; Organisationstheorie; Bürokratie; Modell; Kontingenztheorie; Forschungsaufgabe; Weber, Max |
sub-discipline | Teaching Didactics/Teaching Music and Arts Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
Contributors (corporate) | Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF) |
Document type | Article (from a serial) |
ISBN | 3-89007-122-8; 3890071228 |
Language | German |
Year of creation | 1987 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Das Ziel der in diesem Beitrag vorgetragenen Überlegungen besteht darin, 1. das musikpädagogische Forschungsinteresse auf eine bisher wenig beachtete, in ihrer Wirkung aber kaum zu überschätzende Dimension musikalischer Aneignungsprozesse und ihrer Vermittlung zu lenken, 2. eine erste Orientierung im gegenwärtigen Diskussionsstand zu ermöglichen und 3. ein Bezugssystem für musikpädagogische Forschungen zur Organisation musikalischer Aneignungs- und Vermittlungsprozesse zu entwickeln. Methodisch wird in der Weise verfahren, daß nach einer terminologischen Vorklärung zunächst bestimmte Organisationstheorien und die an ihnen geübte Kritik vorgetragen werden und anschließend die im engeren Sinne musikpädagogische Umsetzung, z. T. als Konsequenz aus der allgemeineren Erörterung, erfolgt. (DIPF/Orig.) |
is part of: | Außerschulische Musikerziehung |
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Date of publication | 11.08.2022 |
Citation | Kaiser, Hermann J.: Organisatorische Bedingungen des Musiklernens. Ein vernachlässigter Bereich musikpädagogischer Forschung - In: Kleinen, Günter [Hrsg.]: Außerschulische Musikerziehung. Laaber : Laaber-Verlag 1987, S. 79-100. - (Musikpädagogische Forschung; 8) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-249648 - DOI: 10.25656/01:24964 |