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Titel |
Zum Legitimationsproblem der ästhetischen Erziehung |
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Autor | Daucher, Hans |
Originalveröffentlichung | Kraemer, Rudolf-Dieter [Hrsg.]: Musik und Bildende Kunst. Essen : Die Blaue Eule 1990, S. 17-30. - (Musikpädagogische Forschung; 10) |
Dokument | Volltext (6.805 KB) |
Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
Schlagwörter (Deutsch) | Musikpädagogik; Kunstpädagogik; Kunst; Erziehung; Ästhetische Bildung; Legitimation; Holistischer Ansatz |
Teildisziplin | Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer Pädagogische Psychologie |
Sonstige beteiligte Institutionen | Arbeitskreis Musikpädagogische Forschung (AMPF) |
Dokumentart | Aufsatz (Sammelwerk) |
ISBN | 3-89206-350-8; 3892063508 |
Sprache | Deutsch |
Erscheinungsjahr | 1990 |
Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
Abstract (Deutsch): | Ästhetische Erziehung hat es in einer Zeit, in der wirtschaftliche und technische Interessen im Vordergrund stehen, schwer, sich zu legitimieren. Die Ansicht, daß das Schöne und die Kunst mit dem Nützlichen nichts zu tun haben, entstammt schließlich einer langen philosophischen Tradition. In einem straff durchorganisierten Schulsystem, in dem jedes einzelne Fach um Stundenzahlen feilscht und seine Wichtigkeit zu begründen sucht, geraten die künstlerischen Fächer in Legitimationsnot. In der Kunsterziehung sind die Auswirkungen besonders heftig. (DIPF/Orig.) |
Beitrag in: | Musik und Bildende Kunst |
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Eintrag erfolgte am | 12.08.2022 |
Quellenangabe | Daucher, Hans: Zum Legitimationsproblem der ästhetischen Erziehung - In: Kraemer, Rudolf-Dieter [Hrsg.]: Musik und Bildende Kunst. Essen : Die Blaue Eule 1990, S. 17-30. - (Musikpädagogische Forschung; 10) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-249773 - DOI: 10.25656/01:24977 |