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Title |
Kinder, Kunst und Sprache. Über Kunst einen Zugang zu fremden Ländern und Kulturen schaffen |
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Authors | Hartz, Laura; Reuter-Kaminski, Ortrud |
Source | Frühes Deutsch 5 (2008) 13, S. 4-7 |
Document | full text (778 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Kind; Kunstunterricht; Kunstpädagogik; Bildende Kunst; Fremdsprachenunterricht; Sprache; Fremdsprache; Sprachförderung; Sprachenlernen; Kultur; Zugang; Kulturvermittlung; Sprachvermittlung; Landeskunde; Haptische Wahrnehmung; Haptisches Lernen; Ganzheitliches Lernen; Wechselwirkung; Fächerübergreifendes Lernen; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerübergreifendes Lernziel; Kindergarten; Projekt; Unterrichtsprojekt; Oldenburg; Deutschland |
sub-discipline | Teaching Didactics/General Educational Topics Teaching Didactics/Teaching Practical Subjects |
Document type | Article (journal) |
ISSN | 1866-3451; 0942-0533; 18663451; 09420533 |
Language | German |
Year of creation | 2008 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Die Autorinnen gehen der Frage nach, wie man „Ziele, Inhalte und Bedeutung von Kunst im schulischen Alltag beschreiben“ kann und „welcher Nutzen sich daraus für den frühen Fremdsprachenunterricht ziehen lässt“. Am Beispiel der Künstler van Gogh, Käthe Kollwitz und Friedensreich Hundertwasser geben sie einige Anregungen, „wie die Beschäftigung mit Kunst die kindliche Kreativität und auch die (fremd-)sprachliche Entwicklung fördern“ kann. „Ein Kunstprojekt, das in einem deutschen Kindergarten durchgeführt wurde, veranschaulicht abschließend, wie sich Sprachenlernen und Kunst in einem umfassenden Projekt miteinander verbinden lassen.“ (DIPF/ ssch) |
other articles of this journal | Frühes Deutsch Jahr: 2008 |
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Date of publication | 20.01.2010 |
Citation | Hartz, Laura; Reuter-Kaminski, Ortrud: Kinder, Kunst und Sprache. Über Kunst einen Zugang zu fremden Ländern und Kulturen schaffen - In: Frühes Deutsch 5 (2008) 13, S. 4-7 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-25461 - DOI: 10.25656/01:2546 |