Lehrer als Künstler - Lehren als Kunst. Ansprüche an Musiklehrende zwischen Pädagogik und Kunst im historischen Kontext

Aufsatz (Sammelwerk) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-254767
DOI: 10.25656/01:25476

Titel	Lehrer als Künstler - Lehren als Kunst. Ansprüche an Musiklehrende zwischen Pädagogik und Kunst im historischen Kontext
Autor	Schilling-Sandvoß, Katharina
Originalveröffentlichung	Koch, Jan-Peter [Hrsg.]; Schilling-Sandvoß, Katharina [Hrsg.]: Lehrer als Künstler. Aachen : Shaker Verlag 2017, S. 36-48. - (Musikpädagogik im Diskurs; 2)
Dokument	Volltext (905 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Musikunterricht; Musikpädagogik; Historische Bildungsforschung; Künstler; Lehrer; Lehrerpersönlichkeit; Geschichte <Histor>; Lehrerrolle; Rollenerwartung; Lehrerbildung; 19. Jahrhundert
Teildisziplin	Historische Bildungsforschung Fachdidaktik/musisch-künstlerische Fächer
Dokumentart	Aufsatz (Sammelwerk)
ISBN	978-3-8440-5185-8; 9783844051858
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2017
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Bestellmöglichkeit	Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de
Eintrag erfolgte am	08.12.2022
Quellenangabe	Schilling-Sandvoß, Katharina: Lehrer als Künstler - Lehren als Kunst. Ansprüche an Musiklehrende zwischen Pädagogik und Kunst im historischen Kontext - In: Koch, Jan-Peter [Hrsg.]; Schilling-Sandvoß, Katharina [Hrsg.]: Lehrer als Künstler. Aachen : Shaker Verlag 2017, S. 36-48. - (Musikpädagogik im Diskurs; 2) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-254767 - DOI: 10.25656/01:25476

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