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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-260792
DOI: 10.25656/01:26079; 10.31244/9783830996248
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-260792
DOI: 10.25656/01:26079; 10.31244/9783830996248
| Titel |
Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule. Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA |
|---|---|
| Weitere Beteiligte | Bachsleitner, Anna [Hrsg.]   ; Lämmchen, Ronja [Hrsg.]; Maaz, Kai [Hrsg.] |
| Originalveröffentlichung | Münster ; New York : Waxmann 2022, 214 S. |
| Dokument | Volltext (7.785 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Soziale Ungleichheit; Soziale Herkunft; Benachteiligung; Ungleichheit; Bildung; Bildungszugang; Elementarbereich; Vorschule; Primarbereich; Grundschule; Schulbildung; Berufsbildung; Hochschulbildung; Sekundarbereich; Tertiärbereich; Bildungschance; Sozioökonomischer Faktor; Sozioökonomischer Status; Kompetenz; Bildungsbeteiligung; Bildungsabschluss; Forschung; Forschungsstand; Übergang; Literaturrecherche; Systematic Review; Datenerhebung; Synthese; Deutschland; Österreich; Schweiz |
| Teildisziplin | Empirische Bildungsforschung Bildungssoziologie |
| Dokumentart | Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung |
| ISBN | 978-3-8309-9624-8; 978-3-8309-4624-3; 9783830996248; 9783830946243 |
| Zusatzinformation | Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2022 |
| Begutachtungsstatus | (Verlags-)Lektorat |
| Bemerkung | Der Online-Anhang ist abrufbar unter https://www.waxmann.com/?eID=texte&pdf=4624Anhang.pdf&typ=zusatztext |
| Abstract (Deutsch): | Insbesondere seit dem „PISA-Schock“ nach der ersten PISA-Veröffentlichung im Jahr 2001 hat die Forschung umfassende Einzelbefunde zu sozialer Ungleichheit, vor allem in der schulischen Bildung, vorgelegt. Soziale Ungleichheiten des Bildungserwerbs wurden dabei in allen Bildungsbereichen, von der frühkindlichen Bildung bis zur Weiterbildung im Erwachsenenalter, aufgezeigt. Diese Studie systematisiert erstmals das über knapp 20 Jahre hinweg gewachsene Forschungswissen zu den Erscheinungsformen sozialer Ungleichheit des Bildungserwerbs im deutschsprachigen Raum (Deutschland, Österreich und Schweiz). Die erstellte Forschungssynthese umfasst Befunde zu sozialer Ungleichheit in den Bereichen der vorschulischen Bildung, schulischen Bildung, beruflichen Bildung und Hochschulbildung sowie den Aspekten der Kompetenzen, der Bildungsbeteiligung und der Bildungsabschlüsse. Die Studie gibt einen Überblick über das vorhandene Forschungswissen und zeigt Forschungslücken auf. Zudem wird die verfügbare Evidenz aus Einzelstudien synthetisiert, um so verlässlichere Aussagen zum Bestehen sozialer Herkunftseffekte treffen zu können. Der Band stellt damit eine umfassende Vermessung der Forschungslandschaft dar. (DIPF/Orig.) |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Bestellmöglichkeit | Kaufmöglichkeit prüfen in buchhandel.de |
| Eintrag erfolgte am | 28.01.2023 |
| Quellenangabe | Bachsleitner, Anna [Hrsg.]; Lämmchen, Ronja [Hrsg.]; Maaz, Kai [Hrsg.]: Soziale Ungleichheit des Bildungserwerbs von der Vorschule bis zur Hochschule. Eine Forschungssynthese zwei Jahrzehnte nach PISA. Münster ; New York : Waxmann 2022, 214 S. - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-260792 - DOI: 10.25656/01:26079; 10.31244/9783830996248 |
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