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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-261553
DOI: 10.25656/01:26155; 10.35468/5980-07
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-261553
DOI: 10.25656/01:26155; 10.35468/5980-07
| Title |
Schule und ihre Macht |
|---|---|
| Author |
Drinck, Barbara  |
| Source | Leonhardt, Nico [Hrsg.]; Goldbach, Anne [Hrsg.]; Staib, Lucia [Hrsg.]; Schuppener, Saskia [Hrsg.]: Macht in der Schule. Wissen - Sichtweisen - Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 127-138 |
| Document | full text (498 KB) |
| License of the document |
|
| Keywords (German) | Schule; Macht; Demokratie; Demokratische Erziehung; Pädagogik; Gewalt; Konzept; Hierarchie; Ungleichheit |
| sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-7815-5980-6; 978-3-7815-2540-5; 9783781559806; 9783781525405 |
| Language | German |
| Year of creation | 2023 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Remark | Das Sammelwerk bietet Aufsätze in Fachsprache, Einfacher Sprache und Leichter Sprache. Dieser Text ist in Fachsprache geschrieben. |
| Abstract (German): | Die Autorin skizziert die Bedeutung von Schule als Lebens- und Lernort für Demokratie, welche jedoch gleichzeitig gefährdet ist durch subtile vorherrschende Machtstrukturen. Diese Strukturen werden aus verschiedenen theoretischen Blickrichtungen (Popitz, Foucault, Butler) betrachtet und es wird geschlussfolgert, dass sich Schulstrukturen verändern müssen, um tatsächlich ein Lebens- und Lernort für Demokratie sein zu können. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Macht in der Schule. Wissen - Sichtweisen - Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache |
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| Date of publication | 17.02.2023 |
| Citation | Drinck, Barbara: Schule und ihre Macht - In: Leonhardt, Nico [Hrsg.]; Goldbach, Anne [Hrsg.]; Staib, Lucia [Hrsg.]; Schuppener, Saskia [Hrsg.]: Macht in der Schule. Wissen - Sichtweisen - Erfahrungen. Texte in Leichter Sprache, Einfacher Sprache und Fachsprache. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 127-138 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-261553 - DOI: 10.25656/01:26155; 10.35468/5980-07 |
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