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| Originaltitel |
Bildungssysteme und Selektivität: Eine Typologie am Beispiel der neuen Bundesländer |
|---|---|
| Paralleltitel | Educational systems and selectivity: a typology for the example of the Eastern States |
| Autor |
Below, Susanne von  |
| Originalveröffentlichung | Die Deutsche Schule 98 (2006) 2, S. 230-242  |
| Dokument | Volltext (12.819 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Bildungsbeteiligung; Bildungsniveau; Soziale Herkunft; Schulsystem; Systemvergleich; Einflussfaktor; Klassifikation; Typologie; Jugendlicher; Vergleich; Deutschland; Deutschland-DDR; Deutschland-Östliche Länder |
| Teildisziplin | Schulpädagogik Bildungsorganisation, Bildungsplanung und Bildungsrecht |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0012-0731; 00120731 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2006 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | In welchem Maße und in welcher Weise Bildungssysteme selektiv wirken, dürfte davon beeinflusst sein, wie jeweils Inhalte und Strukturen reguliert werden. Eine entsprechende Typologie zeigt am Beispiel der neuen Bundesländer (und im Vergleich zur DDR) die Folgen für die Bildungsbeteiligung von Jugendlichen und die Selektivität nach sozialer Herkunft auf. (DIPF/Orig.) |
| Abstract (Englisch): | In which way and to which extent educational systems act selectively can be expected to be influenced by how their contents and structures are regulated. A typology according to these dimensions shows the consequences for educational participation of the young and the selectivity by social background, using the example of the new Eastern States (and the comparison to the former German Democratic Republic). (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Die Deutsche Schule Jahr: 2006 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 12.10.2023 |
| Quellenangabe | Below, Susanne von: Bildungssysteme und Selektivität: Eine Typologie am Beispiel der neuen Bundesländer - In: Die Deutsche Schule 98 (2006) 2, S. 230-242 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-273345 - DOI: 10.25656/01:27334 |
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