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Monographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung zugänglich unter
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Titel
Sprachverstehen. Entwicklungsverzögerungen erkennen. Expertise für das Projekt Weiterbildungsinitiative Frühpädagogischer Fachkräfte (WiFF)
Autor GND-ID
OriginalveröffentlichungMünchen : Deutsches Jugendinstitut 2010, 17 S. - (Sprache. WiFF Expertisen; 6)
Dokument  (677 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)Frühpädagogik; Entwicklungsstörung; Kleinkind; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Sprachbehinderung; Verhaltensauffälligkeit; Pädagogische Fachkraft; Sprachverständnis; Entwicklungsverzögerung; Erzieher; Erzieherin; Expertise
TeildisziplinPädagogik der frühen Kindheit
DokumentartMonographie, Sammelwerk oder Erstveröffentlichung
ISBN978-3-935701-79-2; 9783935701792
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):Sprachförderung ist eine schwierige Aufgabe für frühpädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen. Das Feststellen von Verzögerungen im Sprachverstehen fällt vielen Fachkräften aufgrund fehlender Informationen schwer. Die Autorin der Expertise beschreibt, wie Verhaltensauffälligkeiten mit Problemen in der sprachlichen Entwicklung zusammenhängen können. Mit der Expertise soll frühpädagogischen Fachkräften eine Orientierung gegeben werden, wann externe Expertinnen oder Experten bei Sprachauffälligkeiten hinzugezogen werden sollten. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am15.03.2024
QuellenangabeZollinger, Barbara: Sprachverstehen. Entwicklungsverzögerungen erkennen. Expertise für das Projekt Weiterbildungsinitiative Frühpädagogischer Fachkräfte (WiFF). München : Deutsches Jugendinstitut 2010, 17 S. - (Sprache. WiFF Expertisen; 6) - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-286018 - DOI: 10.25656/01:28601
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