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| Titel |
Communication patterns in educational science. An analysis of scientific journal publishing in the Netherlands |
|---|---|
| Autor | Vanderstraeten, Raf |
| Originalveröffentlichung | Tertium comparationis 10 (2004) 1, S. 105-117  |
| Dokument | Volltext (376 KB) |
| Lizenz des Dokumentes | Deutsches Urheberrecht |
| Schlagwörter (Deutsch) | Pädagogik; Kommunikation; Zeitschrift; Zitat; Wissenschaft; Wissenschaftsdisziplin; Analyse; Veröffentlichung; Niederlande |
| Teildisziplin | Allgemeine Erziehungswissenschaft Empirische Bildungsforschung |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 0947-9732; 09479732 |
| Sprache | Englisch |
| Erscheinungsjahr | 2004 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Englisch): | In the modern scientific disciplines, scholarly journals fulfil a key role. Journals both secure the shared values of a scientific community and endorse what that community takes to be certified knowledge. Publications in scholarly journals have become the basic units of scientific communication in a discipline. Against this background, [the author] analyses in this paper the evolution of the leading scholarly journal in the field of education in the Netherlands, viz. Paedagogische Studiën [Studies in Education]. He pays particular attention to the changing role of the editorial board of the journal, and to the use of citations in this journal in the period 1920-1975. Because of the close relationship between journal and discipline, this analysis highlights basic characteristics of the patterns of communication in educational science in the Netherlands. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Tertium comparationis Jahr: 2004 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
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| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 02.01.2012 |
| Quellenangabe | Vanderstraeten, Raf: Communication patterns in educational science. An analysis of scientific journal publishing in the Netherlands - In: Tertium comparationis 10 (2004) 1, S. 105-117 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-29538 - DOI: 10.25656/01:2953 |
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