Belastender oder kompetenzorientierter Umgang mit Anforderungen und Ressourcen im Berufseinstieg?

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URN: urn:nbn:de:0111-opus-31827
DOI: 10.25656/01:3182

Title	Belastender oder kompetenzorientierter Umgang mit Anforderungen und Ressourcen im Berufseinstieg?
Author	Albisser, Stefan
Source	PÄD-Forum: unterrichten erziehen 37/28 (2009) 3, S. 104-107
Document	full text (6.476 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Längsschnittuntersuchung; Lehrer; Berufseintritt; Belastung
sub-discipline	Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Document type	Article (journal)
ISSN	0933-9922; 0942-9581; 1430-5399; 1611-406x; 09339922; 09429581; 14305399; 1611406x
Language	German
Year of creation	2009
review status	Publishing House Lectorship
Abstract (German):	Lehrpersonen sind den beruflichen Anforderungen nicht einfach ausgeliefert. Dies gilt ganz besonders auch für Berufseinsteigende. In einer Längsschnittauswertung wird der Frage nachgegangen, inwieweit Berufseinsteigende berufliche Anforderungen als belastend erleben und ob ihr Umgang mit diesen Belastungen ressourcenkompatibel oder ressourcenzehrend erfolgt.
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Date of publication	08.06.2011
Citation	Albisser, Stefan: Belastender oder kompetenzorientierter Umgang mit Anforderungen und Ressourcen im Berufseinstieg? - In: PÄD-Forum: unterrichten erziehen 37/28 (2009) 3, S. 104-107 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-31827 - DOI: 10.25656/01:3182

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