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Title |
Studierende, Internet, E-Learning und Web 2.0 |
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Author | Schulmeister, Rolf |
Source | Apostolopoulos, Nicolas [Hrsg.]; Hoffmann, Harriet [Hrsg.]; Mansmann, Veronika [Hrsg.]; Schwill, Andreas [Hrsg.]: E-Learning 2009. Lernen im digitalen Zeitalter. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2009, S. 129-140. - (Medien in der Wissenschaft; 51) |
Document | full text (292 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Studierender; Student; Internet; World Wide Web; E-Learning; Neue Medien; Computer; Computernutzung; Personal Computer; Generation; Lehrender; Dozent; Lehre; Hochschullehre; Partizipation; Methode; Mediennutzung; Medienverhalten; Online-Angebot; Internetportal; Netzwerk; Studium; Medieneinsatz; Lernen; Lebensstil; Studie; Analyse; Untersuchung; Befragung; Deutschland; Österreich; Schweiz |
sub-discipline | Media Education Higher Education |
Document type | Article (from a serial) |
ISBN | 978-3-8309-2199-8; 9783830921998 |
ISSN | 1434-3436; 14343436 |
Language | German |
Year of creation | 2009 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Die folgende Analyse der Computer- und Internetnutzung durch Studierende ist eine Teilauswertung der Studie „Die Entmystifizierung eines Phänomens – Die Generation Y ?! ‚Recruiting the Next Generation‘“ (rng-Studie). Die Studie sollte untersuchen, ob die heutigen Studierenden die Kenntnis neuerer Internet-Methoden als Voraussetzungen mitbringen und ob Lehrende beim Einsatz von E-Learning-Methoden in der Lehre auf die Partizipation aller bauen können. (DIPF/ Orig.) |
is part of: | E-Learning 2009. Lernen im digitalen Zeitalter |
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Date of publication | 20.12.2011 |
Citation | Schulmeister, Rolf: Studierende, Internet, E-Learning und Web 2.0 - In: Apostolopoulos, Nicolas [Hrsg.]; Hoffmann, Harriet [Hrsg.]; Mansmann, Veronika [Hrsg.]; Schwill, Andreas [Hrsg.]: E-Learning 2009. Lernen im digitalen Zeitalter. Münster ; New York ; München ; Berlin : Waxmann 2009, S. 129-140. - (Medien in der Wissenschaft; 51) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-32907 - DOI: 10.25656/01:3290 |