Arbeitserleichterung mit KI? Ein Tool zur Differenzierung und Übersetzung von Aufgaben

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-344143
DOI: 10.25656/01:34414

Titel	Arbeitserleichterung mit KI? Ein Tool zur Differenzierung und Übersetzung von Aufgaben
Autoren	Wacker, Albrecht ; Manzocco, Mario ; Bahr, Tobias
Originalveröffentlichung	Lehren & Lernen 51 (2025) 1, S. 50-54
Dokument	Volltext (2.166 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Unterrichtsplanung; Lehrer; Schüler; Aufgabe; Differenzierung; Künstliche Intelligenz; Übersetzung; Tool; Chatbot; Sprachmodell; Anwendung
Teildisziplin	Schulpädagogik Medienpädagogik
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0341-8294; 03418294
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	2025
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	Der Beitrag stellt ein KI-basiertes Tool zur Unterrichtsplanung vor und lädt die Leser/innen zum Ausprobieren ein. Das Tool ermöglicht auf der Grundlage von ChatGPT-4 eine Aufgabendifferenzierung in unterschiedliche Schwierigkeitsgrade und beinhaltet auch die Möglichkeit, Aufgaben in andere Sprachen zu übersetzen. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Lehren & Lernen Jahr: 2025
Statistik	Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
Prüfsummen	Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis
Eintrag erfolgte am	01.12.2025
Quellenangabe	Wacker, Albrecht; Manzocco, Mario; Bahr, Tobias: Arbeitserleichterung mit KI? Ein Tool zur Differenzierung und Übersetzung von Aufgaben - In: Lehren & Lernen 51 (2025) 1, S. 50-54 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-344143 - DOI: 10.25656/01:34414

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