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Title |
Was leistet die Ganztagsschule? |
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Author | Hansel, Toni |
Source | Hansel, Toni [Hrsg.]: Ganztagsschule. Halbe Sache – großer Wurf? Schulpädagogische Betrachtung eines bildungspolitischen Investitionsprogramms. Herbolzheim : Centaurus 2005, S. 224-249. - (Schulpädagogik; 7) |
Document | full text (397 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Schule; Ganztagsschule; Schulleistung; Leistung; Schulsystem; Schulwesen; Bildungssystem; Bildungswesen; Ganztagsbetreuung; Ganztagserziehung; Ganztagsunterricht; Förderung; Alternative; Erwartung; Debatte; Diskurs; Deutschland |
sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
Document type | Article (from a serial) |
ISBN | 3-8255-0614-2; 3825506142 |
ISSN | 1616-7414; 16167414 |
Language | German |
Year of creation | 2005 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (German): | Bevor der Autor die Frage diskutiert, was die Ganztagsschule leistet, „was die Halbtagsschule nicht leisten kann“, stellt er einige „Modellalternativen ganztagsschulischer Förderung“ dar. Außerdem untersucht er, welche Erwartungen sich mit der Einrichtung von Ganztagsschulen verbinden und er skizziert den „wachsenden Konsens“ in der Ganztagsschuldebatte in Deutschland. (DIPF/ ssch) |
is part of: | Ganztagsschule. Halbe Sache - großer Wurf? Schulpädagogische Betrachtung eines bildungspolitischen Investitionsprogramms |
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Date of publication | 11.05.2011 |
Citation | Hansel, Toni: Was leistet die Ganztagsschule? - In: Hansel, Toni [Hrsg.]: Ganztagsschule. Halbe Sache – großer Wurf? Schulpädagogische Betrachtung eines bildungspolitischen Investitionsprogramms. Herbolzheim : Centaurus 2005, S. 224-249. - (Schulpädagogik; 7) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-34583 - DOI: 10.25656/01:3458 |