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Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352074
DOI: 10.25656/01:35207; 10.3224/debatte.v6i1.02
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352074
DOI: 10.25656/01:35207; 10.3224/debatte.v6i1.02
| Titel |
Gegen die Aus- und Entgrenzung des Begriffs der Erwachsenenerziehung |
|---|---|
| Autor |
Nohl, Arnd-Michael   |
| Originalveröffentlichung | Debatte : Beiträge zur Erwachsenenbildung 6 (2023) 1, S. 7-18  |
| gehört zu: | Erwachsenen- und Weiterbildung erzieht! |
| Dokument | Volltext (476 KB) |
| Lizenz des Dokumentes |
|
| Schlagwörter (Deutsch) | Erziehung; Pädagogik; Begriff; Mündigkeit; Erwachsener; Normativität |
| Teildisziplin | Allgemeine Erziehungswissenschaft Erwachsenenbildung / Weiterbildung |
| Dokumentart | Aufsatz (Zeitschrift) |
| ISSN | 2567-5974; 2567-5966; 25675974; 25675966 |
| Sprache | Deutsch |
| Erscheinungsjahr | 2023 |
| Begutachtungsstatus | Peer-Review |
| Abstract (Deutsch): | Dieser Beitrag schließt an einen Diskussionsstrang in dieser Zeitschrift an und teilt die These, dass Erwachsene bisweilen erzogen werden, plädiert jedoch für einen klar definierten und von anderen pädagogischen Grundprozessen abgegrenzten Erziehungsbegriff. Mit diesem lassen sich sechs Felder innerhalb und außerhalb der verfassten Erwachsenen- und Weiterbildung ausmachen, in denen u. a. erzogen wird. Dieser empirische Aufweis von Erwachsenenerziehung bildet den Ausgangspunkt für eine normative Diskussion, die auf den Begriff der Mündigkeit rekurriert. (DIPF/Orig.) |
| weitere Beiträge dieser Zeitschrift | Debatte : Beiträge zur Erwachsenenbildung Jahr: 2023 |
| Statistik |  Anzahl der Zugriffe auf dieses Dokument
|
| Prüfsummen | Prüfsummenvergleich als Unversehrtheitsnachweis |
| Eintrag erfolgte am | 07.05.2026 |
| Quellenangabe | Nohl, Arnd-Michael: Gegen die Aus- und Entgrenzung des Begriffs der Erwachsenenerziehung - In: Debatte : Beiträge zur Erwachsenenbildung 6 (2023) 1, S. 7-18 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-352074 - DOI: 10.25656/01:35207; 10.3224/debatte.v6i1.02 |
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