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Titel
Jugendkulturen als Kontexte informellen Lernens - nur ein Risiko für die Schulkarriere?
Autor
OriginalveröffentlichungZeitschrift für Pädagogik 54 (2008) 1, S. 34-48 ZDB
Dokument  (862 KB)
Lizenz des Dokumentes Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0044-3247; 00443247
SpracheDeutsch
Erscheinungsjahr
BegutachtungsstatusPeer-Review
Abstract (Deutsch):Der Beitrag zeigt einen möglichen Perspektivwechsel in der Forschung zu Jugendkulturen auf, indem er diese als Kontexte informellen Lernens betrachtet. Ausgehend von einem knappen Überblick über das Verhältnis von Jugendkultur und Bildung in der empirischen Forschung zu Jugendkulturen werden auf der Basis von empirischen Materialien aus einer quantitativen und einer qualitativen Studie einige Befunde zum Verhältnis von Jugendkultur und Schule und zu Lernprozessen in jugendkulturellen Kontexten vorgestellt. (DIPF/Orig.)
Abstract (Englisch):Understanding youth cultural styles as contexts of informal learning this paper suggests a new perspective on youth culture. Starting from a brief outline of the relation between youth culture and education in empirical studies material from a quantitative and a reconstructive study will be presented. The paper includes findings about the relation between school and youth culture as well as such about learning processes and understanding of knowledge in youth cultural styles. (DIPF/Orig.)
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Eintrag erfolgte am16.11.2011
QuellenangabePfaff, Nicolle: Jugendkulturen als Kontexte informellen Lernens - nur ein Risiko für die Schulkarriere? - In: Zeitschrift für Pädagogik 54 (2008) 1, S. 34-48 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-43346 - DOI: 10.25656/01:4334
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