Künstlerische Verfahren als Modell für das frühe Lernen von Kindern

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URN: urn:nbn:de:0111-opus-46253
DOI: 10.25656/01:4625

Title	Künstlerische Verfahren als Modell für das frühe Lernen von Kindern
Author	Bree, Stefan
Source	Bildungsforschung 4 (2007) 1, 21 S.
Document	full text (740 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Empirische Untersuchung; Kreativität; Kind; Frühpädagogik; Lernerfahrung; Lernforschung; Didaktik; Erwachsenenbildung; Gestaltung; Modell; Verfahren; Erzieher; Künstler; Forschungsprojekt; Deutschland; Systemanalyse; Ästhetik
sub-discipline	Empirical Educational Research Early Childhood Education and Care
Document type	Article (journal)
ISSN	1860-8213; 18608213
Language	German
Year of creation	2007
review status	Peer-Reviewed
Abstract (German):	Der Beitrag gibt einen Überblick über eine empirische Studie die überprüft, ob und wie künstlerische Methoden in der Erwachsenenbildung in einen systematischen Zusammenhang mit dem frühen Lernen von Kindern... gestellt werden können. Das Beispiel einer ästhetischen Gestalterschließung des Lernens zeigt, wie künstlerische Verfahren das Verständnis bei Erzieherinnen und Erziehern für das frühe Lernen fördern. (DIPF/Orig.)
other articles of this journal	Bildungsforschung Jahr: 2007
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Date of publication	17.04.2014
Citation	Bree, Stefan: Künstlerische Verfahren als Modell für das frühe Lernen von Kindern - In: Bildungsforschung 4 (2007) 1, 21 S. - URN: urn:nbn:de:0111-opus-46253 - DOI: 10.25656/01:4625

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