Pädagogische Perspektiven für den Schulbau. Auf dem Weg zu neuen Schulbaurichtlinien

Monograph, Collected Work or primary publication accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-opus-54150
DOI: 10.25656/01:5415

Title	Pädagogische Perspektiven für den Schulbau. Auf dem Weg zu neuen Schulbaurichtlinien
Author	Seydel, Otto
Source	Überlingen : Institut für Schulentwicklung 2012, 16 S.
Document	full text (744 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Schulbau; Schularchitektur; Unterrichtsraum; Raum; Gebäude; Richtlinien
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation
Document type	Monograph, Collected Work or primary publication
Language	German
Year of creation	2012
review status	Review Status Unknown
Abstract (German):	Ausgehend von dem Wandel des Verständnisses von schulischem Lernen werden in 12 Thesen die wichtigsten Veränderungen von Unterricht und Schule beschrieben sowie die daraus folgenden Konsequenzen für die pädagogischen Anforderungen an einen zeitgemäßen Schulbau abgeleitet. (DIPF/Autor)
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Date of publication	23.03.2012
Citation	Seydel, Otto: Pädagogische Perspektiven für den Schulbau. Auf dem Weg zu neuen Schulbaurichtlinien. Überlingen : Institut für Schulentwicklung 2012, 16 S. - URN: urn:nbn:de:0111-opus-54150 - DOI: 10.25656/01:5415

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