details
| Title |
Der schiefe Turm von PISA - nur die Spitze eines Eisbergs? Der PISA-Schock und der weltweite Umbau der Bildungssysteme |
|---|---|
| Author | Seitz, Klaus |
| Source | ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 26 (2003) 1, S. 2-8  |
| Document | full text (451 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Bildung; Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsreform; Bildungsangebot; Bildungsmarkt; Bildungsökonomie; Steuerung; Neoliberalismus; Dienstleistung; Finanzierung; Globalisierung; Investition; Privatisierung; Bildungsindikator; Schlüsselqualifikation; Lebenslanges Lernen; Internationaler Vergleich; Effizienz; GATS <General Agreement on Trade in Services>; Innovation; Leistung; Praxisbezug; PISA <Programme for International Student Assessment>; Deutschland |
| sub-discipline | Intercultural and International Comparative Educational Research Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0175-0488; 1434-4688; 01750488; 14344688 |
| Language | German |
| Year of creation | 2003 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | "Der Beitrag beschäftigt sich mit der öffentlichen Resonanz von PISA vor dem Hintergrund einer globalen Wissensökonomie. Thematisiert wird die Zukunft nationaler Bildungssysteme in einer neoliberal-globalisierten Weltgesellschaft." Der Autor spricht folgende, in diesem Zusammenhang diskutierte Aspekte an: Von der Input- zur Output-Steuerung, Lebenslanges Lernen und Diversifizierung der Bildungswege, Neue Schlüsselkompetenzen, Anwendungs- und Praxisorientierung. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 2003 |
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| Date of publication | 14.03.2013 |
| Citation | Seitz, Klaus: Der schiefe Turm von PISA - nur die Spitze eines Eisbergs? Der PISA-Schock und der weltweite Umbau der Bildungssysteme - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 26 (2003) 1, S. 2-8 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-61542 - DOI: 10.25656/01:6154 |
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