details
| Title |
Beschäftigungsorientierte Erwachsenenbildung im informellen Sektor in den Ländern des Südens |
|---|---|
| Creators (corporate) | Arbeitsgruppe "Arbeiten und Lernen in der Marginalität" (ALIMA) |
| Source | ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 21 (1998) 1, S. 19-23  |
| Document | full text (11.489 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Erwachsenenbildung; Berufsbildung; Bildungssystem; Bildungspolitik; Wirtschaft; Informeller Sektor; Beschäftigung; Kompetenz; Lernprozess; Grundbildung; Spracherwerb; Staat; Non-formale Bildung; Kreativität; Motivation; Tradition; Betrieb; Kooperation; Selbsthilfeorganisation; Ausland |
| sub-discipline | Intercultural and International Comparative Educational Research Adult Education / Further Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 1434-4688; 14344688 |
| Language | German |
| Year of creation | 1998 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Vom 14. - 18. Juli 1997 fand in Hamburg die fünfte UNESCO - Weltkonferenz über Erwachsenenbildung (CONFINTEA V.) unter dem Titel "Adult Learning- A key to the 21. Century" statt. Insgesamt zehn Hauptthemen wurden auf der Konferenz bearbeitet und diskutiert. Sie bezogen sich auf den steigenden Lernbedarf von Erwachsenen sowie auf die sich verändernde Politik und Praxis in der Erwachsenenbildung. Dieser Artikel mit dem Titel "Beschäftigungsorientierte Erwachsenenbildung im informellen Sektor der Länder des Südens" wurde von der Kommission BDW als Beitrag zum Thema Nr. 5 "Adult learning in a changing world of work" eingebracht. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik Jahr: 1998 |
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| Date of publication | 09.12.2021 |
| Citation | Arbeitsgruppe "Arbeiten und Lernen in der Marginalität" (ALIMA): Beschäftigungsorientierte Erwachsenenbildung im informellen Sektor in den Ländern des Südens - In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 21 (1998) 1, S. 19-23 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-62948 - DOI: 10.25656/01:6294 |
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