Weiße Professoren und farbige Probleme. Unmaßgebliche Beobachtungen einer Teilnehmerin des 2. ZEP- Symposions

Aufsatz (Zeitschrift) zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-64275
DOI: 10.25656/01:6427

Titel	Weiße Professoren und farbige Probleme. Unmaßgebliche Beobachtungen einer Teilnehmerin des 2. ZEP- Symposions
Autor	Engl, Anne Monika
Originalveröffentlichung	Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 15 (1992) 3, S. 21-24
Dokument	Volltext (543 KB)
Lizenz des Dokumentes	Deutsches Urheberrecht
Schlagwörter (Deutsch)	Entwicklung; Entwicklungspädagogik; Entwicklungspolitik; Entwicklungstheorie; Entwicklungsland; Welt; Erfahrung; Verlust; Evolution; Synergetik; Zeitschrift; Symposium; Tagung; Bericht
Teildisziplin	Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft
Dokumentart	Aufsatz (Zeitschrift)
ISSN	0175-0488; 01750488
Sprache	Deutsch
Erscheinungsjahr	1992
Begutachtungsstatus	(Verlags-)Lektorat
Abstract (Deutsch):	Das Motto der Veranstaltung, so stellte sich nachträglich heraus, ist unter dem Schlagwort "Verlust" am prägnantesten charakterisiert. (DIPF/Orig.)
weitere Beiträge dieser Zeitschrift	Zeitschrift für Entwicklungspädagogik Jahr: 1992
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Eintrag erfolgte am	28.02.2022
Quellenangabe	Engl, Anne Monika: Weiße Professoren und farbige Probleme. Unmaßgebliche Beobachtungen einer Teilnehmerin des 2. ZEP- Symposions - In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 15 (1992) 3, S. 21-24 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-64275 - DOI: 10.25656/01:6427

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