details
| Title |
Verlust von Kompetenz!? Stichworte zu Legitimations- und Identitätsfragen gegenwärtiger Volkshochschularbeit |
|---|---|
| Author |
Klemm, Ulrich  |
| Source | Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 14 (1991) 2, S. 8-11  |
| Document | full text (529 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Erwachsenenbildung; Volkshochschule; Geschichte <Histor>; Aufklärung <Information>; Qualifizierung; Konsumgesellschaft; Informationsgesellschaft; Freizeitgesellschaft; Weiterbildung; Weiterbildungsmarkt; Privatisierung; Kontinuität; Kompetenz; Defizit; Kritik |
| sub-discipline | Adult Education / Further Education |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0175-0488; 01750488 |
| Language | German |
| Year of creation | 1991 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Die Notate in diesem Beitrag gehen von der These aus, daß sich die Volkshochschulpraxis in weiten Teilen durch Defizite auszeichnet, die auf einen allgemeinen bzw. punktuellen Kompetenzverlust zurückzuführen sind. Dieses Bild ist jedoch nicht originär: Von der Idee und Anlage her sind Volkshochschulen immer noch die Zentren und Brennpunkte der allgemeinen, politischen und beruflichen Weiterbildung; auch ihre Mitarbeiterstruktur, ein Ensemble und Zusammenwirken von hauptamtlichen und nebenberuflichen Mitarbeitern, garantiert eine breite Kompetenz. Diese Widersprüche sowie Gedanken zur "Wiederaneignung von Kompetenz" stehen im Vordergrund des Beitrags. (DIPF/Orig.) |
| other articles of this journal | Zeitschrift für Entwicklungspädagogik Jahr: 1991 |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Date of publication | 11.04.2022 |
| Citation | Klemm, Ulrich: Verlust von Kompetenz!? Stichworte zu Legitimations- und Identitätsfragen gegenwärtiger Volkshochschularbeit - In: Zeitschrift für Entwicklungspädagogik 14 (1991) 2, S. 8-11 - URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-64382 - DOI: 10.25656/01:6438 |
share content at social platforms
Teile diese Seite:
