Fifty-Fifty. Kommunikative Didaktik, oder: "Wie man sich Herrschaft und Freiheit im Unterricht teilen kann"

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URN: urn:nbn:de:0111-opus-65665
DOI: 10.25656/01:6566

Title	Fifty-Fifty. Kommunikative Didaktik, oder: "Wie man sich Herrschaft und Freiheit im Unterricht teilen kann"
Author	Heinrich, Martin
Source	Pädagogische Korrespondenz (1998) 22, S. 65-76
Document	full text (708 KB)
License of the document	In copyright
Keywords (German)	Kommunikation; Lehrerverhalten; Didaktik; Unterrichtsmethode; Kommunikativer Unterricht; Unterrichtskommunikation; Unterricht; Unterrichtspraxis
sub-discipline	Curriculum and Teaching / School Pedagogy Teaching Didactics
Document type	Article (journal)
ISSN	0933-6389; 09336389
Language	German
Year of creation	1998
review status	Peer-Reviewed
other articles of this journal	Pädagogische Korrespondenz Jahr: 1998
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Date of publication	16.01.2014
Citation	Heinrich, Martin: Fifty-Fifty. Kommunikative Didaktik, oder: "Wie man sich Herrschaft und Freiheit im Unterricht teilen kann" - In: Pädagogische Korrespondenz (1998) 22, S. 65-76 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-65665 - DOI: 10.25656/01:6566

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