details
Article (from a serial) accessible via
URN: urn:nbn:de:0111-opus-70687
DOI: 10.25656/01:7068; 10.3224/86649461
URN: urn:nbn:de:0111-opus-70687
DOI: 10.25656/01:7068; 10.3224/86649461
| Title |
Berufliche Fachrichtungen – Pragmatik, Probleme und Perspektiven |
|---|---|
| Authors | Herkner, Volkmar; Pahl, Jörg-Peter |
| Source | Faßhauer, Uwe [Hrsg.]; Fürstenau, Bärbel [Hrsg.]; Wuttke, Eveline [Hrsg.]: Grundlagenforschung zum Dualen System und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung. Opladen ; Berlin ; Farmington Hills, Mich. : Verlag Barbara Budrich 2011, S. 61-75. - (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)) |
| Document | full text (736 KB) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Fachrichtung; Berufsbezug; Akademische Bildung; Lehrerbildung; Berufsbildende Schule; Kultusministerkonferenz; Fächerkombination; Deutschland |
| sub-discipline | Vocational Education and Training Organisation of Education, Educational Planning, Educational Legislation |
| Document type | Article (from a serial) |
| ISBN | 978-3-86649-461-9; 9783866494619 |
| Language | German |
| Year of creation | 2011 |
| review status | Publishing House Lectorship |
| Abstract (German): | Unter Beruflichen Fachrichtungen sollen hier die berufs- und berufsfeldbezogenen Bereiche verstanden werden, die in der akademischen Ausbildung von zukünftigen Lehrkräften an berufsbildenden Schulen studiert werden können. [...] [Es] wird ersichtlich, dass sich viele Fragen stellen, wenn man die Rahmenvereinbarungen der KMK kritisch und Berufliche Fachrichtungen in Theorie und Praxis unter Forschungsgesichtspunkten betrachtet. Dazu gehören z. B.: Wie viele und welche Fachrichtungen sind notwendig, um die Ausbildung von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen bundesweit angemessen zu organisieren? Wann sind Eingriffe in die bestehende Ordnung sinnvoll, und welchen Veränderungsbedarf gibt es? Welchen Einfluss nehmen Kultusministerkonferenz, Landesministerien und Hochschulen auf die Entwicklung der Beruflichen Fachrichtungen? Wie sind die Beruflichen Fachrichtungen im Kontext der Europäisierung von Hochschullehre und beruflicher Bildung zu bewerten? In den folgenden Betrachtungen soll einigen dieser Fragen nachgegangen werden. (DIPF/Orig.) |
| is part of: | Grundlagenforschung zum Dualen System und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung |
| Statistics |  Number of document requests
|
| Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
| Purchase order | Check the possibility to purchase this document on buchhandel.de (only in German) |
| Date of publication | 23.04.2013 |
| Citation | Herkner, Volkmar; Pahl, Jörg-Peter: Berufliche Fachrichtungen – Pragmatik, Probleme und Perspektiven - In: Faßhauer, Uwe [Hrsg.]; Fürstenau, Bärbel [Hrsg.]; Wuttke, Eveline [Hrsg.]: Grundlagenforschung zum Dualen System und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung. Opladen ; Berlin ; Farmington Hills, Mich. : Verlag Barbara Budrich 2011, S. 61-75. - (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-70687 - DOI: 10.25656/01:7068; 10.3224/86649461 |
share content at social platforms
Teile diese Seite:
