details
Title |
Denkactiviteiten, onderzoekend leren en de rol van de docent |
---|---|
Authors | Doorman, Michiel; van der Kooij, Henk; Mooldijk, Ad |
Source | Nieuwe Wiskrant 31 (2012) 4, S. 9-12 |
Document | full text (535 KB) |
License of the document | |
Keywords (German) | Mathematik; Forschendes Lernen; Entdeckendes Lernen; Entdeckender Unterricht; Fachdidaktik; Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Niederlande |
sub-discipline | Teaching Didactics/Teaching Maths and Sciences |
Document type | Article (journal) |
ISSN | 0928-7167; 09287167 |
Language | Other |
Year of creation | 2012 |
review status | Publishing House Lectorship |
Abstract (Other): | Leerlingen leren nadenken, leerlingen aanzetten tot een onderzoekende houding, dat zijn zaken die sterk in de belangstelling staan. Maar hoe realiseer je dit als docent in je eigen klas? Binnen het Primasproject is een nascholingscursus hiervoor ontwikkeld. Michiel Doorman, Henk van der Kooij en Ad Mooldijk geven enkele voorbeelden, met als toegift een werkblad over algebrapiramides voor een leuke les. (DIPF/Orig.) |
Statistics | Number of document requests |
Checksums | checksum comparison as proof of integrity |
Date of publication | 22.02.2013 |
Citation | Doorman, Michiel; van der Kooij, Henk; Mooldijk, Ad: Denkactiviteiten, onderzoekend leren en de rol van de docent - In: Nieuwe Wiskrant 31 (2012) 4, S. 9-12 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-71300 - DOI: 10.25656/01:7130 |