Suche

Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Detailanzeige

Titel
Denkactiviteiten, onderzoekend leren en de rol van de docent
Autoren
OriginalveröffentlichungNieuwe Wiskrant 31 (2012) 4, S. 9-12 ZDB
Dokument  (535 KB)
Lizenz des Dokumentes Lizenz-Logo 
Schlagwörter (Deutsch)
Teildisziplin
DokumentartAufsatz (Zeitschrift)
ISSN0928-7167; 09287167
SpracheSonst.
Erscheinungsjahr
Begutachtungsstatus(Verlags-)Lektorat
Abstract (Sonst.):Leerlingen leren nadenken, leerlingen aanzetten tot een onderzoekende houding, dat zijn zaken die sterk in de belangstelling staan. Maar hoe realiseer je dit als docent in je eigen klas? Binnen het Primasproject is een nascholingscursus hiervoor ontwikkeld. Michiel Doorman, Henk van der Kooij en Ad Mooldijk geven enkele voorbeelden, met als toegift een werkblad over algebrapiramides voor een leuke les. (DIPF/Orig.)
Statistik
Prüfsummen
Eintrag erfolgte am22.02.2013
QuellenangabeDoorman, Michiel; van der Kooij, Henk; Mooldijk, Ad: Denkactiviteiten, onderzoekend leren en de rol van de docent - In: Nieuwe Wiskrant 31 (2012) 4, S. 9-12 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-71300 - DOI: 10.25656/01:7130
Dateien exportieren

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen