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Title |
Die Verwaltung der Dinge. Einige Überlegungen zur pädagogischen Geschichtsschreibung |
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Author | Geiss, Michael |
Source | Priem, Karin [Hrsg.]; König, Gudrun M. [Hrsg.]; Casale, Rita [Hrsg.]: Die Materialität der Erziehung. Kulturelle und soziale Aspekte pädagogischer Objekte. Weinheim u.a. : Beltz 2012, S. 151-167. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft ; 58) |
Document | full text (215 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Objekt; Subjekt <Phil>; Historische Pädagogik; Historiografie; Bildungsverwaltung; Bildungsgeschichte; Lehrmittel; Kulturgeschichte; Schulrat; Schulbehörde; Schüler; Schulraum; Raumausstattung; 19. Jahrhundert; Baden |
sub-discipline | History of Education Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
Document type | Article (from a serial) |
ISBN | 978-3-407-41159-4; 3-407-41159-6 ; 9783407411594; 3407411596 |
ISSN | 0514-2717; 05142717 |
Language | German |
Year of creation | 2012 |
review status | Peer-Reviewed |
Abstract (German): | In diesem Beitrag wird zunächst die nicht nur für die pädagogische Historiographie folgenreiche Begriffsarbeit in der politischen Vision einer bloßen "Verwaltung der Dinge" rekonstruiert (1). Ausgehend von einer notwendigen Reintegration der sachlichen Dimension der Bildungsadministration können anschließend am Beispiel des Großherzogtums Baden in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts die Deutungslücken strukturalistischer und kulturgeschichtlicher Ansätze kurz skizziert werden (2), um abschließend auf die Möglichkeit einer erweiterten Bildungsverwaltungsgeschichte zurückzukommen (3). (DIPF/Orig.) |
is part of: | Die Materialität der Erziehung. Kulturelle und soziale Aspekte pädagogischer Objekte |
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Date of publication | 06.02.2013 |
Citation | Geiss, Michael: Die Verwaltung der Dinge. Einige Überlegungen zur pädagogischen Geschichtsschreibung - In: Priem, Karin [Hrsg.]; König, Gudrun M. [Hrsg.]; Casale, Rita [Hrsg.]: Die Materialität der Erziehung. Kulturelle und soziale Aspekte pädagogischer Objekte. Weinheim u.a. : Beltz 2012, S. 151-167. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft ; 58) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-72089 - DOI: 10.25656/01:7208 |