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Title
Tagung "Pädagogische Ansprüche an Tagesschulen". Vom 4./5.9.2008 an der Universität Bern, Institut für Erziehungswissenschaft
Author
SourceAppel, Stefan [Hrsg.]; Ludwig, Harald [Hrsg.]; Rother, Ulrich [Hrsg.]: Vielseitig fördern. Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2009, S. 216-220. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2010)
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License of the document In copyright
Keywords (German)
sub-discipline
Document typeArticle (from a serial)
ISBN3-89974-511-6; 978-3-89974-511-5; 3899745116; 9783899745115
LanguageGerman
Year of creation
review statusPublishing House Lectorship
Abstract (German):Der Auf- und Ausbau von Bildungs- und Betreuungsangeboten in Form von Tagesstrukturen ist eines der zentralen Themen in der aktuellen Bildungspolitik. Dies trifft nicht nur auf die Schweiz, sondern auch auf die beiden deutschsprachigen Nachbarländer zu. Deutschland, Österreich und die Schweiz weichen im Hinblick auf die bestehende Form der Institutionalisierung von obligatorischen Angeboten der Bildung und Betreuung für Kinder im Vorschulbereich sowie von obligatorischen Angeboten des Nachmittagsunterrichts und der Nachmittagsbetreuung an Schulen von den meisten anderen europäischen Ländern ab. Sie befinden sich zurzeit in (national variierenden) Prozessen des dynamischen Aufbaus von Angebotsstrukturen. [...] Der Auf- und Ausbau von Tagesschulen wurde unter dem Blickwinkel von guter pädagogischer Qualität thematisiert. Nationale und internationale Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Bildungsadministration und Praxis referierten zu dieser Thematik. Der Aufsatz berichtet von der Tagung "Pädagogische Ansprüche an Tagesschulen", die vom 4.-5.9.2008 an der Universität Bern stattfand. (DIPF/Orig.)
is part of:Vielseitig fördern
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Date of publication22.08.2013
CitationSchüpbach, Marianne: Tagung "Pädagogische Ansprüche an Tagesschulen". Vom 4./5.9.2008 an der Universität Bern, Institut für Erziehungswissenschaft - In: Appel, Stefan [Hrsg.]; Ludwig, Harald [Hrsg.]; Rother, Ulrich [Hrsg.]: Vielseitig fördern. Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2009, S. 216-220. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2010) - URN: urn:nbn:de:0111-opus-80549 - DOI: 10.25656/01:8054
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