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Title |
Der mehrfach gestörte Unterricht. Eine Fallanalyse zum Problem der Unterrichtsstörungen |
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Author | Twardella, Johannes |
Source | Pädagogische Korrespondenz (2010) 42, S. 87-104 |
Document | full text (360 KB) |
License of the document | In copyright |
Keywords (German) | Schule; Unterricht; Unterrichtsstörung; Fallanalyse; Störung; Fallbeispiel; Deutschunterricht; Lehrer-Schüler-Kommunikation |
sub-discipline | Curriculum and Teaching / School Pedagogy |
Document type | Article (journal) |
ISSN | 0933-6389; 09336389 |
Language | German |
Year of creation | 2010 |
review status | Peer-Reviewed |
other articles of this journal | Pädagogische Korrespondenz Jahr: 2010 |
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Date of publication | 03.09.2013 |
Citation | Twardella, Johannes: Der mehrfach gestörte Unterricht. Eine Fallanalyse zum Problem der Unterrichtsstörungen - In: Pädagogische Korrespondenz (2010) 42, S. 87-104 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-80926 - DOI: 10.25656/01:8092 |