details
| Title |
Pädagogische Situationen im Spiegel von Fotografien. Qualitative Bildanalyse als Mittel der Reflexion und Evaluation |
|---|---|
| Authors | Hofmann, Fabian; Heeg, Laura |
| Source | Standbein, Spielbein (2014) 98, S. 54-58  |
| Document | full text (802 KB) (formally revised edition) |
| License of the document | In copyright |
| Keywords (German) | Kunstmuseum; Museumspädagogik; Kunstpädagogik; Fotografie; Empirische Forschung; Empirische Sozialforschung |
| sub-discipline | Empirical Educational Research Teaching Didactics/Teaching Music and Arts |
| Document type | Article (journal) |
| ISSN | 0936-6644; 09366644 |
| Language | German |
| Year of creation | 2014 |
| review status | Peer-Reviewed |
| Abstract (German): | Nicht nur aus dem Wunsch, sich selbst zu verbessern, sondern auch aus aktuellen Anforderungen von Politik, Wissenschaft und nicht zuletzt den Besuchern ist eine fortschreitende Professionalisierung der museumspädagogischen Arbeit gefragt. Aus diesem Grund haben wir versucht, praktikable und erfolgversprechende Methoden hierfür zu erproben. Im Folgenden möchten wir die qualitativ-empirische Fotoanalyse als sozialwissenschaftliche Forschungsmethode vorstellen und berichten, wie wir sie als Mittel der Selbstreflexion und Evaluation in der Museumspädagogik eingesetzt haben und schließlich Empfehlungen für die Nutzung geben. (DIPF/Autor) |
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| Date of publication | 01.09.2014 |
| Citation | Hofmann, Fabian; Heeg, Laura: Pädagogische Situationen im Spiegel von Fotografien. Qualitative Bildanalyse als Mittel der Reflexion und Evaluation - In: Standbein, Spielbein (2014) 98, S. 54-58 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-90904 - DOI: 10.25656/01:9090 |
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